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1

考试项目设置优化：建议将统一性考试的第二类与第三类合并为15任选2。

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方案将球类项目单列的实施时间，调整至自2030年中考（即2027年秋季入学的七年级学生）开始。对2029年中考（即2026年秋季入学的七年级学生），考试项目在第二、三类中“15选2”；其他体育改革措施按原计划自2030年中考起实施。为促进教育起点公平，缩小校际差异，推迟实施球类单列可为薄弱学校提升教学质量留足准备期，为七年级学生和家长留足更长缓冲期。

2

建议引入“过程性评价”机制，变“一考定终身”为“三年常态化考核”

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方案中已明确自2029年增加过程性考核20分，2030年过程性考核35分。

3

希望考虑本地实际情况，指定，合作或者新建训练场地，提供公益性教学环境，满足近20项体育技能的训练场地，教师和条件

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开齐开好体育课，补足配齐器材设施，通过立体扩容、空间改造等多种方式拓展体育活动场地。

4

完善特殊考生的免考与缓考评分细则，进一步提高体育中考病免考生的赋分比

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为大幅度降低病免考生与普通考生的分差，在“保障病患学生权益”与“维护考试公平”之间寻求平衡点，方案中已明确优化免考规则，在过程考核中，因伤病获准体育课（含大课间）免修、体测免测的学生，体育课（含大课间）视为出勤，体测评定成绩取所在学校年级平均分。在统一考试中，因一般伤病获准免考的，按该项目分值的70%计分，因心、肺、肝、肾等重大疾病获准免考的，按该项目分值的80%计分

5

“200游泳”的具体实施规则，而其他18项都有细则要求。请具体明确200米游泳的实施细则

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方案中已经添加200米游泳实施规则

6

建议强化校内体育教学保障

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学校是落实体育中考改革的主阵地。一是宿州市已全面开展义务教育阶段学校“每天一节体育课”，将于每年开展体育课专项技能与教师素养提升计划，重点做好体育中考项目的教学支撑和针对性练习。开齐开好体育课，补足配齐器材设施，通过立体扩容、空间改造等多种方式拓展体育活动场地。二是针对体测成绩良好以下的学生，学校设计补差补缺锻炼方案，提高体质弱项。

7

质疑体育中考过程考核公平性，建议强化监督管理

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强化过程监督管理。体测将由市教育主管部门统筹组织，统一考务管理、统一考试流程、统一场地器材标准。体育课（含大课间）出勤考核建立全流程公示监督机制，确保过程考核公平公正、客观准确。

8

科学控制分值提升节奏，坚持教考同步推进

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分阶段实施分值提升，2027—2028年没有过程性考核，只有统一考试为60分；2029年增加过程性考核20分，统一考试60分，总分为80分；2030年增加过程性考核35分，统一考试65分，总分为100分

9

降低学生的长跑等项目评分标准

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一是体育中考的目的不是为了追求更高更快更强，而是增强学生体质健康水平，培养健康生活方式。本次调整符合《教育部等五部门中国竞彩网实施学生体质强健计划的意见》中“优化体育考试评价，淡化测试选拔性，强化正向激励”的规定，有利于减轻考试压力。二是降低评分标准没有影响擅长长跑考生的单项成绩，我市原长跑标准整体高于其他省市，动态调整难度系数是各地普遍做法。三是本次调整是依据历年成绩分布、各分数段得分率、我市初中生试测数据，经多轮研讨、测试与专家论证后确定。四是整体降低考试难度，可避免因过度追求高分而导致运动损伤，使考试结果更能反映学生的真实参与度和进步情况，而非单纯的体质差异。下一步，将根据学生体质变化、教育改革方向、考生历年成绩等情况，对评分标准实施动态调整。

10

不建议新增游泳项目

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一是教育部明确将游泳、防溺水自救纳入中小学安全教育硬性内容，游泳作为一项生存技能，是需要掌握的。二是《义务教育体育与健康课程标准》将水上运动列为可选教学模块；三是是丰富选考菜单，兼顾公平与学生个性化选择，为身体条件受限的学生增加选择项目。

11

取消球类项目，或将第二类与第三类合并为一项

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一是球类运动在激发学生的运动兴趣，提高学生的快速反应能力，预判能力和决策能力，培养学生体育品德等方面具有独特的育人价值。二是体育中考球类项目考试内容按照“新课标”要求进行结构化设计，均考核基础性单一动作，而非复杂组合技术，考试难度和评分标准适中，大多数学生通过校内的系统教学和日常练习，能够打下扎实基础并掌握良好运动技能。三是本次改革设置了7个球类项目，学生可根据兴趣和基础自主选择其一。学校将严格落实课时与教学要求，保障球类项目教学质量。四是据调研，北京市、上海市、深圳市、西安市、武汉市等国内大中城市的体育中考大多设置了3—4个类别，球类项目单列是多数城市的普遍和成熟做法。

12

反对体育中考分值增加，建议以学校体育教育为主，

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中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《中国竞彩网全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求，改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。

13

在2027—2028年过渡期间，B类项目中球类可以再增加羽毛球和乒乓球。

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过渡期间增加羽毛球和乒乓球，大部分考生没有充足的训练时间，只有少数有基础的学生适用；方案对2029年中考（即2026年秋季入学的七年级学生），在考试项目第三类中增加羽毛球、乒乓球。

14

建议统一考试增加到70分，过程性评价30分

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根据《教育部等五部门中国竞彩网实施学生体质强健计划的意见》中“优化体育考试评价，淡化测试选拔性，强化正向激励”的规定，提高过程性考核有利于减轻学生考试压力，方案提出逐步提高过程性评价赋分，2029年增加过程性考核20分，统一考试60分，总分为80分；2030年增加过程性考核35分，统一考试65分，总分为100分。